a55排列组合怎么计算(高中数学,排列组合)

2024-11-04 01:40:12 :28

a55排列组合怎么计算(高中数学,排列组合)

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高中数学,排列组合

解:对于第一个排列来说:对11123进行排列其排列方式有(A5,5)/A(3,3)=5*4*3*2*1/(3*2*1) =20种 其中 A(5,5) 表示暂不考虑重复数字对5个数字全排列的方式数, 由于存在3个相同的数字, 所以 要再除以 A(3,3) 。对于第二个排列来说:其排法有A(5,5)/ = 30 种 同样其中A(5,5) 表示暂不考虑重复数字对5个数字全排列的方式数, 由于存在有两种2个相同的数字, 所以 要再除以 A(2,2)*A(2,2) 。注: (逗号前面的数字在A或C的右下角 逗号后面的数字在A或C的右上角 下同!)

问排列组合题,要过程谢谢

题目1:●说明:①下列符号中A55表示A55排列 C32表示:C3取2②如何计算:例如:当取到5个字母分别为(2I+3S)时,如果不计算重复,种类有A55种,但必须考虑到A55包括了相同字母的排列,也就是说相同字母的排列是没有意义的.所以必须除去.所以(2I+3S)排列有:A55/(A22+A33)种.其中(A22+A33)表示I和S自身排列的情况.●分析:①MISSISSIPPI中只有4种字母.个数分别为:M1 P2 I3 S4②可能的情况:○字母有两种时:(4S+M) A55/A44=5(3S+2P) A55/(A33+A22)=15(3S+2I) 同上,15(2S+3I) 同上,15(2P+3I) 同上,15○字母有3种时:M1 P2 I3 S4取法可分为2+2+1类型和1+1+3类型2+2+1:如(M+2P+2S),每种情况的结果为A55/(A22+A22)=30取M时,可在PIS之中任取两种字母,每种字母取2个,所以一共有A33=6种,例,由于相同情况有6种,所以要乘30*6=180,没有取到M时,在PIS中取两种字母(选两个),剩下的那个取一个.一共有C32=3种,所以30*3=90种1+1+3:每个情况结果为:A55/A33=20I取3个时:从剩下3种字母中选2种出来,每种取一个.所以情况有:C32=6种. 结果为:20*3=60S取3个时:同样6种 ,结果:20*3=60○字母种类为4时:结构就是:1+1+1+2 每种结果为:A55/A22=60种那么每种字母必须取一个,最后一个字母随便从四种中选一个,这样,情况就有:C41=4种 结果为:60*4=240所以总的结果是:695种...我头都大了!~我能打完,不知道你能不能看完...O_O !我受不了啦,你的问题太那个了!~~~!全部打完我得累死!~ 问题3:你问的是有多少种??只有一种!我估计你问的是概率吧???满足条件的情况只有一种(1 5 5 6 6)总的情况有6*6*6*6*6*6 种所以概率是: 1/(6*6*6*6*6*6)

概率论问题,排列组合

不考虑是否有重复,一共的排列有A55=120种排列方式。一共五人,呆在原来部门的人数可以为1、2、3、5共四种情况。分别将这4种情况排除掉即可。

  • 首先考虑呆在原来部门的人数为5人,这与原来的排列方法是一样的,即甲乙丙丁戊原来分别在ABCDE五个部门,有且只有一种排法。

  • 考虑呆在原来部门的人数为3人,则先挑出呆在原部门的三人,一共有C53=10种。其实此时,剩下两人由于不能呆在原来的部门,他们两人的排列方法即已经唯一确定。因此,呆在原来部门的人数为3人的情况一共有10种。

  • 考虑呆在原来部门的人数为2人,则先挑出呆在原部门的2人,一共有C52=10种。为了叙述方便,不妨假设呆在原部门的两人为甲乙。这样,就要求丙丁戊不能呆在原来的部门。考虑丙只可能在DE2部门(共两种排列方法),而当丙确定部门之后,丁戊由于不能再原来的部门,所以他们两人的排列方法也已经唯一确定。因此,呆在原来部门的人数为2人的情况一共有10*2=20种。

  • 考虑呆在原来部门的人数为1人,则先挑出呆在原部门的1人,一共有C51=5种。为了叙述方便,不妨假设呆在原部门的人为甲。这样,就要求乙丙丁戊不能呆在原来的部门。此时,先考虑乙最终的部门,共三种可能的排列方法(可能在CDE部门)。不妨假设乙最终的部门为C,此时分2种情况。(1)丙分在了B部门,而当丙确定部门之后,丁戊由于不能再原来的部门,所以他们两人的排列方法也已经唯一确定。(2)丙没分在B部门,此时,丙可以被分在DE两部门,共2种情况。而当丙确定部门之后,丁戊由于不能再原来的部门,所以他们两人的排列方法也已经唯一确定。因此,呆在原来部门的人数为1人的情况一共有5*3(1+2)=45种。

综合可知,均不在原部门的有120-1-10-20-45=44种排列方法。

a52排列组合怎么算

  a52排列组合算法:A52是以下面的数(5)开始乘4乘3,所乘数的个数为上面的数(2),组合数学的重要概念之一。从n个不同元素du中每次取出m个不同元素(0≤m≤n),不管其顺序合成一组,称为从n个元素中不重复地选取m个元素的一个组合。所有这样的组合的总数称为组合数。排列组合计算方法如下:排列A(n,m)=n×(n-1)(n-m+1)=n!/(n-m)!(n为下标,m为上标)。

排列组合a(5,5)怎么算

肯定不相等 A(12,12)=12! A(5,5)=5! A(16,12)=16!/4! 这样 A(12,12)*A(5,5)/A(16,12) =12!*5!*4!/16! =120*24/(16*15*14*13) =12/91

A52 怎么算

A52是以下面的数(5)开始乘4乘3……所乘数的个数为上面的数(2)。

如A73=7×6×5=210 2、C52=A52÷2!,即这个组合数(C52)的排列数(A52)除以上面那个数(2)的阶乘(2×1).如C73=A73÷3!=(7×6×5)÷(3×2×1)=35 另外,C52=C53,即若两数之和为下面那个数(m+n=5),则C5m=C5n。

计算的定义有许多种使用方式,有相当精确的定义,例如使用各种算法进行的“算术”,也有较为抽象的定义,例如在一场竞争中“策略的计算”或是“计算”两人之间关系的成功机率。

将7乘以8(7x8)就是一种简单的算术。数学中的计算有加,减,乘,除,乘方,开方等。其中加减乘除被称为四则运算。

利用布莱克-舒尔斯定价模型(Black-Scholes Model)来算出财务评估中的公平价格(fair price)就是一种复杂的算术。

从投票意向计算评估出的选举结果(民意调查)也包含了某种算术,但是提供的结果是“各种可能性的范围”而不是单一的正确答案。

决定如何在人与人之间建立关系的方式也是一种计算的结果,但是这种计算难以精确、不可预测,甚至无法清楚定义。这种可能性无限的计算定义,和以上提到的数学算术大不相同。

英文中的计算为“Calculation”,来自拉丁文中的“Calculus”,指的是算盘上用来计算的小石头。

排列组合

这道题我们应该慢慢算,首先看样子,你应该知道当2个人的时候答案是1,3个人的时候答案是2,4个人的时候答案是9吧。那好,我们来计算5个人的时候,首先全排列 A55=120,还要减去下列情况,当其中1个人拿自己的,而另外4个拿别人的时,有5*9=45种情况,当其中2个人拿自己的,而另外3个拿别人的时,有C52*2=20种情况,当其中3个人拿自己的,而另外2个拿别人的时,有C53*1=10种情况,当这5个人都拿自己的,有1种情况,也就是五个人都拿别人的时,共120-45-20-10-1=44种情况,然后我们就可以用类似方法求解6个人拿别人时的情况了,直接给你算式吧,A66-6*44-C62*9-C63*2-C64*1-1= 靠,千万别信那个网友推荐答案啊,网友们,可不带这么误导人的啊!

a52排列组合等于多少

a52排列组合等于等于20。

A52指的是五个里选两个,然后还要排列。A52=5*4=20。

排列组合定义:

是组合学最基本的概念。所谓排列,就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。

组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素,不考虑排序。

排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。排列组合与古典概率论关系密切。

计算公式:此外规定0!=1(n!表示n(n-1)(n-2)...1,也就是6!=6x5x4x3x2x1。

在排列组合中,A10 5+A55为什么等于A10 10

在排列组合中,A105表示从A中取5个元素的组合数,A55表示从A中取5个元素的排列数,而A1010表示从A中取10个元素的组合数。当从A中取5个元素时,取元素的顺序并不重要,因此是组合数。而A55表示从A中取5个元素并且考虑元素的顺序,因此是排列数。当从A中取10个元素时,取元素的顺序并不重要,因此是组合数。因此,A105和A55都表示从A中取5个元素,只是考虑了顺序,不考虑顺序,所以它们的值相等,都等于A1010。

数学排列组合题 如何解释A55*C52=A52*A53 高手指点迷经啊

12345 5个数 进行排列 有A55种方法然后再任意一种排列的方法中取两个数,*C52相当于说是 我这两个数是进行排列过了的,而剩下三个数也是从五个里面进行排列过的。也就是说,对五个数里面的两个进行抽取排列,剩下三个数同样也要进行排列

a55排列组合怎么计算(高中数学,排列组合)

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